Amb aquesta entrada vull deixar constància de la importància del joc en els infants. I com no, a l'esplai és una metodologia privilegiada que fan servir en tots els tallers i tots els monitors.
"El joc és una forma privilegiada d'expressió infantil", Gutton, P (1982).
El joc és una activitat lliure: és un esdeveniment voluntari, ningú no està obligat a jugar.
"Solo si los niños pueden vivir hoy plenamente como tales, mañana serán personas adultas en la plenitud de su potencial. El renacuajo no se hace un mejor sapo si se lo fuerza a vivir fuera del agua prematuramente. Así también, el niño no desarrolla mejores cualidades humanas si se reprime sus impulsos naturales, si se le obliga a portarse como un pequeño adulto que ha de estar durante muchas horas inmóvil, callado, asimilando conocimientos en proporciones reguladas científicamente por medio de lecciones verbales, siguiendo ejercicios predeterminados, de acuerdo a un horario organizado por especialistas en pedagogía", José Ortega y Gasset.
Jugant s’aprèn a viure
Les joguines són un reflex d’allò que ens envolta i de la nostra societat. Són eines amb els quals les nenes i nens exploren, descobreixen i aprenen comportaments que formaran part del seu imaginari i bagatge com a persones.
És important que reflexionen sobre allò que els oferim i sobre la visió del món que els transmeten a través de les joguines. El joc, igual que altres aspectes de l’educació dels infants, té un paper fonamental en la formació de la seva mentalitat.
|
Juguem a crèixer
A cada etapa de la infància es gaudeix del joc d’una manera diferent; per aquest motiu és important que les joguines s’adeqüin a l’edat de cada nena o nen. No han de ser ni massa senzilles ni excessivament sofisticades.
Orientem-los i proposem-los joguines adequades a l’etapa de creixement en què es troben. Les joguines no han de provocar reptes excessius ni avorriment, sinó estimular el seu creixement i enriquiment personal.
|
Juguem a CONSTRUIR
Les joguines permeten que nens i nenes imaginin que un altre món és possible i juguin a canviar-lo.
Donem-los la possibilitat d’aportar les seves idees i de proposar opcions transformadores. Evitem les joguines bèl.liques i els videojocs viloents.
Triem jocs imaginatius, que estimulin la reflexió i l’aprenentatge constructiu.
|
Juguem a SER LLIURES
Cerquem joguines alternatives, sense piles ni endolls. Si tenim en compte l’origen de la joguina i el material de què està feta, ensenyarem també als infants a tenir cura de
No comprem joguines de manera desmesurada, perquè tenir més joguines no és sinònim de juga més i millor.
|
Juguem a TENIR CURA
Algunes joguines reprodueixen estereotips sexistes. Les pilotes i els cotxes o les nines i les cuinetes no sols serveixen per jugar; són eines a través de les quals els infants desenvolupen habilitats i adquireixen valors.
Ensenyem tant als nens com a les nenes a valorar la tendresa, la sensibilitat, la cura i l’atenció a les persones, així com les capacitats manuals. Oferim a uns altres l’oportunitat de tenir iniciativa, valentia i fortalesa. Evitem, en definitva, la reproducció dels estereotips sexistes en els seus jocs.
|
Juguem a fer temps
Dediquem temps a jugar amb els infants, A través del joc podem milorar la qualitat i quantitat del temps en família, un temps clau per al benestar i el desenvolupament de les nenes i els nens.
Evitem les joguines que poden provocar aillament tot optant per aquells jocs col.lectius que permeten compartir en família i amb amics i amigues emocions i entreteniment.
|
JUGUEM?
|
"Frato 40 anys amb ulls d'infant"
Francesco Tonucci.
Editorial Grao.
